前进中的米脂县第二中学

    米脂县第二中学位于米脂县清心小区，占地面积42000平方米，于2008 年8 月投入使用，是一所完全中学。学校环境优雅, 教学设施先进，学术气息浓厚，各类附属配套设施齐备、先进，图书、体育、美术、医疗器材、理化生实验、多媒体电教等教学设施一应俱全，完全按照国家教育部颁布的I类标准配置。

    学校现有教学班54个，其中高中部28个班，初中部26个班，在籍学生2847 人。教师227人，其中包括研究生学历1 人，本科学历182 人，学历达标率99%。教师队伍中高级职称25人，中级职称59人，初级职称124 人。拥有全国优秀班主任1 人，省特级教师1 人，省教学能手3 人，市名师1 人，市教学能手4 人，县学科带头人24人，教学能手36人；拥有市县优秀班主任、优秀教师、教科研积极分子、教学能手、教坛新秀20多人。

    近年来，米脂县第二中学紧紧围绕“以人为本”的办学理念，励精图治、狠抓管理、克难奋进，教学质量逐年提高，谱写出了一曲科学管理的教育新乐章。

     优化教学管理

     完善各个环节

    教学是学校的中心工作，是学校得以生存的关键。米脂县第二中学在教学管理中，严格依照常规教学管理，灵活管理方法，教学管理职责分明，教学秩序井然。每学年都从学校实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发展规划和目标，并组织实施。每学年都根据全县教学会议精神，结合学校实际情况，制定学年度教学工作计划，安排学校日常教学工作，并做好指导、检查和总结。

    结合新课程理念，全面修改了学校教学常规管理制度，对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和量化要求。完善了学校备、讲、批、辅、考各项制度，并严格执行，使学校教学常规管理更人性化、规范化，更好地为教学服务。

     狠抓校本教研

     提高办学质量

    学校是教师专业发展的摇篮，学校的主体是教师，教师的办学思想、业务素质、创新精神直接决定着一所学校的质量和发展方向。

   “将欲立人，先求立师”。 米脂县第二中学根据市、县校本培训的要求，立足于学校实际需要，把教师培训和学校课堂教学、科研实践紧密结合起来。结合学校实际每学年都制定培训方案和具体培训内容，成立培训领导小组，加强领导，组织实施。教师培训以师德建设、新课程理念、现代化教学手段等内容为中心，利用每周四下午业余学习时间，分层次对教师进行全面培训。

    为了提高学校的教育教学质量，米脂县第二中学既注重外延发展，扩大办学规模和数量，又强化内涵发展，讲品位，抓管理，重质量，争创一流，使学校育人环境得到了全面改善，常规管理得到了系统优化，文化内涵得到了有效渗透，大力推行校本教研及富有特色的年级组目标管理，使师生综合素质得到了全面提升，教育教学质量取得了历史性突破。

    学校组建校本研究机构，建立健全了以校为本的教研制度。针对县域和学校教学实际问题，确立研究课题，组织全校教师开展新课程理论指导下的教学研究。学校各学科组都有课题，每个年级组依据课题开展教学研究活动，做到了组组有课题，人人都参与教研活动。目前，学校已有物理、数学两学科的科研课题获市级验收，计算机、美术两学科申请的市级课题已经立项。有300 多篇教学论文获得过省级和市级论文奖项，大大地促进了学校教学质量的提升。

     创建平安校园

     营造和谐氛围

    在校园文化建设中，米脂县第二中学本着“以人为本”的理念，坚持以社会主义科学发展观为导向，并根据学校实际情况制定了创建“平安校园”的工作方案。以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。

    四年多来，在全校师生的共同努力下，米脂县第二中学的各项工作取得了令人欣喜的好成绩。学校连续四年被县教育局评为“综合工作先进单位”；2009年8月被米脂县县委、县政府授予“精神文明建设工作先进单位”；2010年3 月被榆林市市委、市政府命名为“文明校园”；2011年8 月被米脂县县委、县政府授予“综合工作先进单位”。 2011年中考成绩居全县第一，数学、语文获全县单科第一，并且在首届九年级中考成绩中列全县第一，其中数学、理化、政史均获全县单科第一；2011～2012学年度第一学期九年级全县综合质量测评中，该校居全县之首。

    面对新的起点，新的征程，米脂县第二中学全体师生求真务实，开拓进取，以扎实的工作作风，敢为人先的精神，谱写人民满意的教育新篇章！